【無料】怒りのコントロール・アンガーマネジメントゲーム | ヒコ先生式 放デイ療育ツール

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感情・自己調整
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使い方と支援のポイント

対象のめやす イライラ・かんしゃくへの対処をこれから練習したい子(小学生ごろ)
1回の時間 5分程度
個別・集団 個別でも、「どれをえらぶ?」と話し合いながら小集団でも使えます
形式 イライラする場面を見て、対処のしかたを選ぶゲーム

このツールで育てる力

  • 怒りへの気づき:イライラする場面を一歩引いて眺め、「どう行動するか」を自分で選べることに気づきます
  • 対処方法のレパートリー:深呼吸・言葉で伝える・大人に助けを求める、といった選択肢の中から選ぶ練習ができます
  • 結果の見通し:選んだ行動でイライラレベルが変わることを、目で見て体験できます

使い方(3ステップ)

  1. イライラする場面のお話をよく見る
  2. 「じぶんならどうする?」と考えて対処を選ぶ
  3. こたえ合わせで「なぜその対処だと落ち着けるのか」を一言そえる

声かけ例(支援者・保護者向け)

  • 良い対処を選べたとき:「その選び方、じょうずに落ち着けるやり方だね」
  • 別の対処を選んだとき:「そう思ったんだね。ほかのやり方だとどうなるかな?」(否定しない)
  • 実際にイライラした場面で:「ゲームでやった、しんこきゅう おぼえてる?」(落ち着いてから振り返る)
ヒコ先生

ヒコ先生
アンガーマネジメントは「怒らないようにする練習」ではなく「怒ったときにどうするかを、落ち着いているうちに準備しておく練習」です。実際に怒っている最中に教えようとせず、穏やかな時間にゲームで繰り返すのが定着の近道ですよ。

5領域との関係

放課後等デイサービスの5領域では、主に「認知・行動」(感情の認知と行動の選択)と「人間関係・社会性」(適切な自己表現)に対応します。気持ちを言葉にする練習は「言語・コミュニケーション」にもつながります。

注意点

  • 実際に怒っている最中の学習は難しいので、落ち着いているときに練習しましょう
  • ゲームの結果を叱る材料にしないでください(「ゲームではできてたでしょ」はNG)
  • 選んだ対処を否定せず、「そのやり方だとどうなるかな?」と一緒に考える姿勢で

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